ADHD - Jac Zitman

Circa driekwart van de kinderen bij wie ADHD (hyperactiviteit) is vastgesteld, lijdt niet aan deze ziekte. Dat deze kinderen heel druk en impulsief zijn en kampen met concentratieproblemen - de symptomen van ADHD - ligt aan hun ouders of leerkrachten.

Dat concludeert orthopedagoog  J. van den Born van de Onderwijsbegeleidingsdienst West-Brabant in Breda ,’Niet iedereen die loopt te vloeken en schelden heeft het Syndroom van Gilles de la Tourette. Zo is het ook met ADHD. Slechts een kleine groep van alle drukke kinderen die zich slecht kunnen concentreren, heeft echt ADHD’.

Het kalmerende geneesmiddel Ritalin, dat vrijwel alle kinderen met diagnose ADHD krijgen voorgeschreven, komt hierdoor volgens Van den Born `in de plaats van een goede opvoeding en goed onderwijs'. De orthopedagoog is lid van de Permanente Commissie Leerlingzorg in Breda en ziet jaarlijks dossiers van zo'n 400 kinderen. Circa 35 procent van die kinderen heeft het label ADHD, in de volksmond bekend als Altijd Druk Heel Druk, opgeplakt gekregen.

’Ongeveer een kwart van deze kinderen heeft echt ADHD, vastgesteld door een kinderneuroloog. Dat is de enige die dat kan, want het is een neurologische aandoening’, zegt Van den Born. In de praktijk stellen ook kinderpsychiaters en huisartsen de diagnose nogal eens. Huisartsen hebben daar volgens Van den Born `de deskundigheid niet voor’.

Uit de 400 dossiers blijkt volgens hem dat er bij de kinderen die geen ADHD hebben, thuis of in de klas omstandigheden zijn die het probleemgedrag vermoedelijk veroorzaken. ,’Wat gebeurt er als beide ouders werken? 's Morgens geen tijd voor een gezellig ontbijt, maar een snelle boterham. Wordt er nog gecommuniceerd of worden de kinderen alleen klaargestoomd om snel weggebracht te worden?’

In de weekeinden gebeurt volgens Van den Born vaak het tegenovergestelde. ‘Dan voelen ouders zich schuldig en krijgen hun kinderen zo'n overdosis aandacht dat het ook niet goed is. Zo creëren ouders onrust. Eigenlijk moet altijd een ouder thuis zijn als een kind thuis is. Dan voelt een kind zich veilig’.

Onderwijzers kunnen volgens Van den Born ADHD-achtig gedrag bij kinderen veroorzaken door hun onderwijs níet af te stemmen op de mogelijkheden van leerlingen. ‘Die kunnen dan `taakontwijkend' gedrag gaan vertonen. Ze worden lastig, gaan vaker naar de wc, propjes gooien, zich met andere kinderen bemoeien’, In zo'n situatie zal de onderwijzer doorgaans de leerling corrigeren ( `zit stil - ga aan het werk - doe ook eens wat' ) in plaats van zijn les aan te passen. ‘Voor een leerkracht is de keuze snel gemaakt als hij moet kiezen tussen `Dat kind kan het niet' of , `Ik doe het niet goed'.

Regelmatig zie ik in mijn praktijk kinderen die problemen hebben. Hier zijn kinderen bij met werkelijk neurologische aandoeningen die medische hulp nodig hebben. Veel vaker zijn het kinderen die onbegrepen worden. Het zijn de allergevoeligste kinderen die niet zelden ook te maken hebben met paranormale indrukken. Dit laatste wordt dan niet altijd erkend of als zeer bijzonder ervaren, zonder dat men beseft wat een en ander inhoud. Helaas kan dit bij de ouders en de kinderen veel problemen geven, met alle gevolgen van dien. Soms zonder verder onderzoek zijn deze kinderen dan aan medicijnen gezet. ‘Hierdoor hebben ze betere schoolresultaten’, wordt er dan wel eens gesteld. In werkelijkheid zal er onherstelbare schade worden toegebracht aan de emotionele ontwikkeling van het kind.

Wie de jeugd heeft, heeft de toekomst.

Advies bij ADHD achtige klachten Levertraanolie capsules